<p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;">W同學(xué)</p> <p style="text-align: center;">南京郵電大學(xué) 公共事業(yè)管理</p> <p style="text-align: center;">GPA：88.57 雅思：6.5</p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong>目前錄?。?020秋季入學(xué)）</strong></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;">倫敦大學(xué)國王學(xué)院&nbsp; 老年醫(yī)學(xué)與衰老文學(xué)碩士</p> <p style="text-align: center;">曼徹斯特大學(xué) 社會(huì)學(xué)文學(xué)碩士</p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1900138"> <section> <section> <section data-css="background-color: rgb(239, 239, 239);border-color: rgb(192, 200, 209);border-style: solid;border-width: 1px;box-sizing: border-box;margin-top: -1em;padding: 20px 10px 10px"> <section> <section> <section> <p>&nbsp;</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong>offer展示</strong></p> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1878938"> <section></section> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191129/1575007931379.jpg" alt="" width="605" height="1560" /></p> </section> <section> <section></section> </section> <section> <section></section> </section> <section> <section> <section> <section><img style="max-width: 100%; height: 34.2287px; width: 90px;" src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191129/1575007904961.gif" width="90" height="34" data-ratio="0.3803191" data-src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_gif/ho893YpgVyU495lDu8KWNJIxGhbGkckslK7mQ0wJSic0RicNm1gXdx0GvFSqlJ2VBETv9GQL5KQWaYoUdHkYWL7w/640?wx_fmt=gif" data-type="gif" data-w="752" data-order="1" data-wscntype="image" data-wscnh="34.2287px" data-wscnw="90" /></section> </section> </section> </section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong>指南者分析</strong></p> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <section>優(yōu)秀是一種習(xí)慣。W同學(xué)作為一個(gè)<strong>雙非院校的社科學(xué)生</strong>，憑借超高的執(zhí)行力、堅(jiān)持和努力，與我們通力合作，如愿收獲了<strong>曼大和KCL的錄取</strong>。</section> <section></section> <section>&nbsp;</section> <section>我們第一次見到W同學(xué)是在南郵的宣講會(huì)上。簡單聊過之后，我們將申請方向大致定為社會(huì)學(xué)和公共衛(wèi)生相關(guān)的專業(yè)。在進(jìn)一步的線上溝通之后，我們一方面考慮到<strong>文社科類專業(yè)相對于商科工科來說沒有那么熱門</strong>，另一方面盡管W同學(xué)來自雙非院校，但本科成績比較突出，因此我們依舊鼓勵(lì)她可以勇敢嘗試一些綜排更好的學(xué)校，例如G5院校中相對來說發(fā)放offer數(shù)量更多的UCL，以及比較看重學(xué)生成績的曼大、KCL和愛丁堡，這些學(xué)校擁有更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和就業(yè)資源，能夠?yàn)榻窈髮?shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</section> <p>&nbsp;</p> <section>4月份簽約后，W同學(xué)一度對留學(xué)準(zhǔn)備有些迷茫，不知道應(yīng)該做什么。我們便<strong>針對她的情況制定了詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，并給出了語言考試時(shí)間安排和實(shí)習(xí)經(jīng)歷提升的建議。</strong>在語言方面，由于W同學(xué)還附帶申了一個(gè)港中大的專業(yè)，所以我們依舊將考出語言的時(shí)間定在了暑假期間，并且根據(jù)六級的考試情況，明確重點(diǎn)提升的科目，以便能趕上港中大早一批的申請遞交，同時(shí)為英國增加一些小小的優(yōu)勢。為什么說是小小的優(yōu)勢呢？這邊可以給大家科普下，<strong>語言成績是否遞交對于很多英國專業(yè)的申請進(jìn)度并沒有很大影響，</strong>因?yàn)橛盒４蟛糠謱W(xué)院和專業(yè)設(shè)置有語言班，因此90%的專業(yè)在申請時(shí)都不要求語言成績達(dá)標(biāo)。鑒于這個(gè)情況，我們同時(shí)還<strong>建議W同學(xué)豐富相關(guān)的軟件背景</strong>，她此前只有一段法院實(shí)習(xí)，與社會(huì)學(xué)及公共衛(wèi)生專業(yè)并不直接相關(guān)，因此如果可以在假期找到一份比較對口的實(shí)習(xí)，不僅能增強(qiáng)自身競爭力，還能為文書的寫作創(chuàng)造更多的素材，此后我們也曾<strong>多次整理了目標(biāo)方向相關(guān)的實(shí)習(xí)推送給她</strong>，公司類型涵蓋了環(huán)保、教育、兒童基金會(huì)等，幫W同學(xué)將抽象和廣泛的社會(huì)學(xué)具體到了各領(lǐng)域各類不同的職位。終于，在申請開始前8月份的時(shí)候，W同學(xué)一方面將GPA提高到了88+，另一方面在語言和實(shí)習(xí)上也都有收獲，雅思達(dá)到了6.5的成績，同時(shí)成功參與到了南京某社會(huì)工作事務(wù)中心的實(shí)習(xí)中，為后續(xù)拿下offer提供了保障。</section> <p>&nbsp;</p> <section>在實(shí)際的文書提綱寫作階段，因?yàn)閷W(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間有限，實(shí)習(xí)內(nèi)容相對比較基礎(chǔ)，不過針對很多文社科類專業(yè)來說，有時(shí)候重要的并不是你真正做了、做了多少，而是在期間你思考了什么、思考多深入，所以我們引導(dǎo)學(xué)生提供一些自己的所看所想，<strong>通過自己的思考和感悟來體現(xiàn)對申請專業(yè)的熱情</strong>。在正式的寫作過程中，考慮到老齡化也是現(xiàn)在各個(gè)國家所面臨的嚴(yán)峻的社會(huì)問題，因此我們主要利用W同學(xué)實(shí)習(xí)中組織社區(qū)老年人開展活動(dòng)的事例為切入點(diǎn)，通過組織活動(dòng)中的問題解決過程來引發(fā)自己對社會(huì)老齡化人口龐大問題的思考，既能夠匹配到KCL的老年醫(yī)學(xué)與衰老文學(xué)專業(yè)，同時(shí)也能夠以小見大，延伸到對社會(huì)問題、國家政策的思考和對社會(huì)服務(wù)工作的熱情，與曼大的社會(huì)學(xué)專業(yè)相契合。</section> <p>&nbsp;</p> <section>申請?zhí)峤恢缶陀瓉砹说却穆L時(shí)光，但是W同學(xué)也并沒有在這段時(shí)間白白焦慮于申請結(jié)果，而是穩(wěn)步進(jìn)行語言的備考復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備語言的再次刷分。不久，KCL傳來了好消息！<strong>這份驚喜卻又在情理之中，</strong>接連曼徹斯特大學(xué)也發(fā)了社會(huì)學(xué)的offer，讓我們覺得一切的努力都是值得的，也希望W同學(xué)可以繼續(xù)收獲UCL、愛大等更多的offer。為了目標(biāo)而拼搏努力過的這段經(jīng)歷，一定會(huì)在未來成為你巨大的力量！</section> <p>&nbsp;</p>