<p>劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士（教育政策、領(lǐng)導(dǎo)與改進(jìn)）項(xiàng)目深入研究理論觀點(diǎn)及其在教育背景和環(huán)境中的應(yīng)用，全面概述了教育政策、領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)中的關(guān)鍵問(wèn)題。該課程結(jié)合了英國(guó)和國(guó)際視角，并運(yùn)用來(lái)自一系列國(guó)家和教育背景的證據(jù)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)將利用其研究專(zhuān)長(zhǎng)，鼓勵(lì)課程參與者分享經(jīng)驗(yàn)，反思課程內(nèi)容，將新知識(shí)和見(jiàn)解與自己的背景聯(lián)系起來(lái)。</p><br /> <p>劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士（教育政策、領(lǐng)導(dǎo)與改進(jìn)）項(xiàng)目的聚焦于制度和體系改進(jìn)背景下的教育關(guān)鍵問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)踐、政策和理論進(jìn)行探討，課程將引導(dǎo)學(xué)生圍繞政策、領(lǐng)導(dǎo)力和改進(jìn)等關(guān)鍵概念展開(kāi)理論辯論，對(duì)其進(jìn)行問(wèn)題化處理，并從多個(gè)角度進(jìn)行思考。該課程鼓勵(lì)學(xué)生接觸來(lái)自不同國(guó)家背景的關(guān)于這些關(guān)鍵主題及相關(guān)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)性證據(jù)，,包括教育問(wèn)責(zé)制、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、引領(lǐng)變革、循證實(shí)踐等。</p><br /> <p>劍橋大學(xué)教育學(xué)哲學(xué)碩士（教育政策、領(lǐng)導(dǎo)與改進(jìn)）課程的教育目標(biāo)是：研究教育研究中使用的理論框架，特別是圍繞政策，領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)的概念；提供適合教育和教育變革研究的研究方法培訓(xùn)；提高學(xué)生以研究為基礎(chǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)反思和判斷的能力。</p>